Chap. 1
Approche conceptuelle et technique de l'aménagement des espaces
1. Les repères dans l’espace
- Espace physique : lieu où se nouent des relations affectives à travers les activités, résultat de facteurs culturels, sociaux et institutionnels.
- L’espace est un système de stimuli et de signifiants qui informe nos relations.
- L’homme entretient un lien social avec l’espace, qui reflète ses normes et valeurs intériorisées.
- L’environnement sollicite nos sens (odeurs, bruits, couleurs…) et ces signaux sont des indices à interpréter pour adapter notre comportement.
- Les éléments architecturaux (portes, murs, passages piétons) sont des signes et repères essentiels à la compréhension de l’espace.
- Les codes spatiaux sont culturels et sociaux, non universels, nécessitant parfois un apprentissage.
- L’aménagement doit placer les usagers au centre pour répondre à leurs besoins et anticiper les comportements induits.
L’espace n’est pas qu’un cadre, c’est une matrice complexe qui structure nos relations sociales et individuelles.
2. Espaces publics – Espaces privés
| Type d’espace | Définition & caractéristiques | Fonctions principales | Exemples |
|---|---|---|---|
| Espace public | Ouvert et accessible à tous, appartenant au domaine public ou privé mais accessible au public. | Mobilité, accès aux services publics, développement de la sociabilité. | Parcs, rues, centres commerciaux, musées, hôpitaux. |
| Espace privé | Espace fermé, restreint, individuel, principalement le logement. | Vie intime, construction de l’identité, sécurité et protection. | Logement, chambres, salle de bains. |
| Espaces intermédiaires | Zones de transition entre public et privé (parties communes, halls, jardins, parkings). | Marquer la hiérarchie des espaces, faciliter la transition entre public et privé. | Halls d’immeubles, couloirs, jardins partagés. |
- Les espaces privés peuvent être communs (cuisine, salon) ou intimes (chambre, salle de bains).
- La frontière public/privé est parfois floue (ex : jardins publics ouverts le jour, fermés la nuit).
- Dans les ERP, espaces publics et privés coexistent (ex : chambres privées dans un EHPAD).
3. Habitat collectif – Habitat individuel
| Habitat | Description | Caractéristiques principales | Exemples |
|---|---|---|---|
| Habitat collectif | Plusieurs logements dans un même bâtiment, habitat dense. | Espaces privés (logements), espaces communs (escaliers, halls, parkings), services partagés. | Immeubles, tours, barres, habitat partagé. |
| Habitat individuel | Logement unifamilial isolé, tous espaces privés. | Peut être diffus (maison isolée) ou groupé (maisons en bandes, lotissements). | Pavillons, villas, maisons en lotissement. |
- En 2021, 55% des logements principaux sont individuels, 45% collectifs.
- Nouveaux modes d’habitat collectif : habitat partagé, inclusif, participatif, favorisant la sociabilité et la lutte contre l’isolement.
4. Ergonomie des équipements et espaces
- Ergonomie : étude scientifique des relations entre humains et activité pour améliorer confort, sécurité et efficacité.
- Objectif : optimiser espace et matériel pour limiter efforts inutiles et risques pour la santé.
- En aménagement, l’ergonomie facilite les mouvements et adapte les espaces aux activités.
5. Notion d’accessibilité pour l’aménagement des locaux
- Le Code de la construction et de l’habitation (CCH) impose l’accessibilité universelle, incluant les personnes en situation de handicap.
- L’environnement doit être accessible, utilisable et compréhensible par tous, avec adaptation des informations (visuelles, sonores, tactiles).
- La domotique est un outil préconisé pour faciliter l’accès.
a) Classification des ERP
| Catégorie ERP | Effectif admissible (public + personnel) |
|---|---|
| 1ère | Plus de 1 500 personnes |
| 2ème | 701 à 1 500 personnes |
| 3ème | 301 à 700 personnes |
| 4ème | Jusqu’à 300 personnes |
| 5ème | En dessous des seuils précédents |
- Types d’ERP (exemples) :
- J : structures d’accueil pour personnes âgées ou handicapées (EHPAD, MAS, FAM).
- O : hôtels, pensions, centres d’hébergement d’urgence.
- R : écoles maternelles, crèches, haltes-garderies.
b) Points clés pour l’accessibilité
| Élément | Exigences principales |
|---|---|
| Revêtements | Non brillants, sans gêne sonore, contraste visuel/tactile pour repérage. |
| Éclairage | Suffisant, niveaux minimums selon zones, allumage automatique recommandé. |
| Portes | Ouverture ≥ 90°, facilité de manœuvre, portes vitrées identifiées. |
| Escaliers | Identification visuelle des premières et dernières marches, présence de main courante. |
| Dimensions | Adaptées au passage fauteuil roulant : 0,75 m × 1,25 m. |
| Orientation | Entrée repérée, signalétique claire (pictogrammes, images), couleurs visibles et non ambiguës. |
| Zones de communication | Moyens accessibles (sonnette, interphone, guichet) avec normes de positionnement et dimensions. |
6. Aménagement de l’espace et relations sociales
- L’aménagement doit favoriser le lien social entre usagers et entre usagers/personnels.
- Cela dépasse les normes d’accessibilité : qualité de l’agencement, mobilier et esthétique sont essentiels.
- L’espace doit être pensé pour encourager les interactions et le bien-être des usagers.
L’aménagement des espaces dans les ERP doit concilier accessibilité, confort, sécurité et facilitation des relations sociales.
Chap. 2
Ergonomie des équipements et espaces
1. Ergonomie des équipements et espaces
a) Adaptation de l’ergonomie aux publics spécifiques
L’ergonomie des espaces doit être adaptée aux caractéristiques des usagers, notamment pour les enfants, personnes âgées, personnes à mobilité réduite, déficients visuels, auditifs, ou avec troubles cognitifs.
| Public | Adaptations clés |
|---|---|
| Enfants | Mobilier à taille adaptée (hauteur des sièges), possibilité de positions variées (assis, couché). |
| Personnes âgées | Objets accessibles entre 60 et 160 cm, circulation ≥ 70 cm (canne), ≥ 80 cm (fauteuil roulant). |
| Personnes à mobilité réduite | Accessibilité totale aux espaces et équipements, autonomie dans déplacements horizontaux et verticaux. |
| Déficients visuels | Revêtements de sol différenciés, dispositifs tactiles/visuels pour repérage, signalétique sonore et en braille, mobilier non encombrant mais présent pour repère. |
| Déficients auditifs | Affichage permanent et visuel des informations, pictogrammes clairs, signalétique visible et multipliée. |
| Troubles cognitifs/psychiques | Environnement apaisant (luminosité, sons, couleurs), signalétique simplifiée avec pictogrammes facilement identifiables. |
À retenir : L’ergonomie doit garantir l’autonomie, la sécurité et le confort de tous les usagers en tenant compte de leurs capacités spécifiques.
b) Normes d’habitabilité des logements
- Surface minimale : 9 m² pour une personne seule, 16 m² pour deux, +9 m² par personne supplémentaire.
- Obligations :
- Renouvellement d’air,
- Éclairage naturel suffisant,
- Ouverture sur l’extérieur (fenêtre),
- Distribution d’eau potable (froide et chaude),
- Installation électrique aux normes,
- Chauffage aux normes,
- Coin cuisine avec évier minimum,
- Douche ou baignoire en bon état,
- Toilette séparée de la zone repas.
Un logement ne respectant pas ces normes peut faire l’objet d’une demande de mise aux normes auprès du propriétaire, voire de recours judiciaires.
c) Lecture d’un plan d’aménagement
Un plan est une vue 2D qui renseigne sur :
- Emplacement des portes (toujours ouvertes) et fenêtres,
- Raccordements eau froide (EF) et eaux usées (EU),
- Équipements intégrés (radiateurs, évier, douche, etc.),
- Implantation électrique et lumineuse (lampes, interrupteurs, prises),
- Structure du bâti (murs porteurs, cloisons),
- Dimensions (longueur, largeur, épaisseur murs),
- Échelle et orientation (Nord),
- Cotations extérieures (baies, trumeaux, façades) et intérieures (pièces, portes),
- Légende des symboles.
La lecture se fait en plusieurs étapes : globale, affinée, puis détaillée pour vérifier la cohérence avec les besoins.
d) Organisation et aménagement des espaces
Étapes clés :
- Connaître le public (nombre, âge, autonomie).
- Définir la demande (activités prévues).
- Adapter mobilier et disposition en fonction des besoins (ex : mobilier adapté aux enfants ou PMR).
- Respecter les dimensions réglementaires selon usage privé ou public.
- Penser à la lumière : privilégier lumière naturelle pour activités nécessitant une bonne visibilité.
- Sécurité : éviter encombrements, prévenir risques de chutes, bien positionner prises électriques.
e) Analyse fonctionnelle des espaces
- Identifier les fonctions : ne pas se limiter aux noms des pièces, mais aux activités (ex : préparer repas, accueillir, se reposer).
- Fonctions fréquentes dans les ERP : accueil, information, accès aux services, communication, hygiène, repérage, attente, repos.
- Fonctions spécifiques : loisirs, administration, restauration collective, maintenance, entretien du linge.
- Définir les liens entre espaces pour optimiser déplacements et interactions.
f) Aménagement selon les fonctions
-
Disposition du mobilier influence la communication :
- Tables en rangée face à un formateur favorisent concentration individuelle,
- Tables en cercle favorisent échanges et interactions.
-
Prioriser les fonctions selon le type d’espace :
| Type d’espace | Priorités d’aménagement |
|---|---|
| Habitation | Limiter déplacements entre espaces liés (cuisine-salle à manger), isoler espaces intimes (chambre, salle de bains) des espaces conviviaux. |
| ERP (Établissements Recevant du Public) | Circulation fluide, accessibilité PMR, différenciation des flux personnel/public, image et confort pour usagers. |
- Fonctions spécifiques à analyser :
| Fonction | Objectifs clés |
|---|---|
| Accueillir, recevoir, orienter | Mettre à l’aise, garantir intimité, faciliter orientation, adapter pour nouveaux et habitués. |
| Patienter, attendre | Mobilier robuste, adapté à l’affluence, choix de matériaux faciles à nettoyer (ex : polypropylène, PVC). |
| Circuler | Largeur minimale des passages : 0,80 m (1 pers.), 1,20 m (2 pers.), portes ≥ 0,63 m, hauteur ≥ 2 m. Signalétique claire et accessible. |
À retenir : L’aménagement doit être fonctionnel, sécurisé, accessible, et adapté aux besoins spécifiques des usagers pour favoriser confort, autonomie et communication.
Chap. 3
Aménager les espaces de vie
1. Fonctionnalités des espaces de vie
-
Organiser les déplacements : Aménagement strict pour guider les usagers et limiter les déviations selon le public.
-
Ranger et stocker : Protéger, classer ou cacher objets (papiers, denrées, médicaments, vaisselle, produits d’entretien).
Critères clés : fréquence d’utilisation, taille, poids, utilisateurs autorisés, ergonomie adaptée. -
Se laver et assurer l’hygiène corporelle :
- Intimité nécessaire (espace clos, possibilité de se dévêtir).
- Accès à l’eau et évacuation des eaux usées.
- Matériaux résistants à l’humidité et à la chaleur.
- Sécurité électrique et ergonomie pour éviter glissades et chutes.
- Mobilier minimal : lavabo, douche/baignoire, rangements, lave-linge éventuel.
- Dimensions moyennes (ex. WC 1,30×0,80 m, douche 0,90×1 m).
- Adaptations pour PMR (personnes à mobilité réduite).
-
Préparer et prendre les repas :
- Aménagement fonctionnel pour limiter risques (coupures, brûlures).
- Hygiène essentielle, surtout en cuisine collective.
- Convivialité importante (repas en collectivité ou famille).
-
Dormir et se reposer :
- Espace calme, contrôle de la lumière selon besoins individuels.
- Lit adapté à l’âge et au nombre de personnes.
- Renouvellement d’air (VMC ou ouverture extérieure).
- Repos physique ou intellectuel selon les usagers.
2. Aménagement d’une cuisine familiale : fonctions et solutions
| Fonction | Analyse et solutions clés |
|---|---|
| Préparer les repas | Plan de travail (85 cm hauteur, 60-80 cm profondeur), évier inox ou gré-émaillé, cuisson avec hotte, respecter le triangle d’activité (Froid-Eau-Chaud), plan de travail près de la fenêtre, cheminement rationnel des denrées. |
| Prendre les repas | Table ronde/ovale pour faciliter échanges, chaises adaptées, circulation libre autour de la table. |
| Permettre l’entretien | Évier 2 bacs ou lave-vaisselle, poubelle sous évier ou mobile, mobilier facile d’entretien. |
| Stocker produits et matériel | Placards fermés/en hauteur, sécurisés pour enfants. |
| Stocker denrées | Réfrigérateur, placards adaptés (meubles bas à 0,85 m hauteur, 0,60 m profondeur ; meubles hauts 60-70 cm hauteur, 30-40 cm profondeur), espaces entre éléments ≥ 40 cm, meubles d’angle pour optimiser l’espace. |
3. Méthodologie d’un projet d’aménagement : 7 étapes clés
- État des lieux : Analyse de l’existant (espace, usagers, installations, budget).
- Définition des fonctions : Identifier les usages et besoins.
- Cahier des charges (CDC) : Document formalisant besoins, contraintes, ressources, délais, budget, résultats attendus.
- Conception : Présentation du projet aux professionnels et usagers pour validation et implication.
- Organisation : Programmation et coordination des travaux.
- Aménagement : Installation du mobilier et équipements, participation possible des usagers.
- Mise en service et évaluation : Accompagnement à la prise en main, recueil des retours utilisateurs, ajustements si nécessaire.
Le cahier des charges décrit le besoin, pas la solution.
4. Sécurité incendie dans les ERP (Établissements Recevant du Public)
- Obligations : Conformité aux normes du Code de la construction et de l’habitat (CCH), entretien régulier des équipements.
- Matériaux : Résistance au feu, mobilier et revêtements limitant la propagation.
- Évacuation : Sorties directes ou cheminements protégés, portes/couloirs/escaliers libres et signalés.
- Systèmes : Désenfumage selon établissement, installation chauffage/ventilation adaptée, nombre et emplacement des prises électriques suffisants (pas de multiprises).
- Extincteurs : Portatifs, rouges, signalés, faciles d’utilisation.
- Alarmes : Sonores, visuelles et tactiles pour tous, maintenance obligatoire.
- Plans et consignes : Affichage des plans d’évacuation, consignes en français et langue des usagers, avec illustrations.
- Éclairage de sécurité : Minimum 45 lumens, éclairage d’évacuation et antipanique.
- Accessibilité : Accès aux secours et lutte contre incendie.
- Contrats d’entretien : Systèmes de détection automatique sensibles aux fumées et gaz.
5. Points essentiels à retenir
Un aménagement réussi allie fonctionnalité, sécurité, ergonomie et respect des besoins spécifiques des usagers, tout en intégrant une méthodologie rigoureuse et la réglementation en vigueur.