Chap. 1
Vocabulaire professionnel et emploi
1. Vocabulaire professionnel et emploi
a) Types d’emplois et statuts
- Un emploi régulier : travail stable, souvent à durée indéterminée.
- Un emploi à temps plein / temps partiel : travail à plein temps ou à heures réduites.
- Un travail de bureau (nine-to-five job) : travail aux horaires classiques de bureau.
- Un emploi stable (steady job) : emploi sûr, avec peu de risques de perte.
- Un emploi bien/mal rémunéré : salaire élevé ou faible.
- Un emploi d’entrée (entry-level job) : poste pour débutants, bas dans la hiérarchie.
- Un emploi qualifié / semi-qualifié : nécessitant des compétences spécifiques ou partielles.
- Flexitime : horaires flexibles.
b) Acteurs et relations au travail
| Terme anglais | Terme français | Description |
|---|---|---|
| Colleague / Co-worker | Collègue | Personne travaillant dans la même entreprise |
| Boss / Supervisor | Chef / supérieur | Personne en position d’autorité |
| Commuter | Navetteur | Personne faisant la navette domicile-travail |
| Telecommuting / Teleworking | Télétravail | Travail à distance via internet |
c) Rémunération et avantages
- Pay slip : fiche de paie.
- Salary : salaire fixe.
- Wage cut : réduction de salaire.
- Wage demand / claim : revendication salariale.
- Bonus : prime.
- Maternity / paternity / parental leave : congé maternité, paternité, parental.
- Notice : préavis.
d) Conditions et évolutions de carrière
- Prospect : perspective d’évolution professionnelle.
- Glass ceiling : plafond de verre, limite invisible à la progression, souvent liée au genre.
- Gender gap : écart salarial ou professionnel entre hommes et femmes.
e) Perte d’emploi et licenciement
| Expression anglaise | Expression française | Sens |
|---|---|---|
| To be laid off / dismissed / made redundant | Être licencié | Perdre son emploi pour raisons économiques |
| To be fired / get sacked | Être viré | Perdre son emploi pour faute ou décision personnelle |
| To lose one’s job | Perdre son emploi | Général, toute cause |
f) Actions liées à l’emploi
- To do overtime : faire des heures supplémentaires.
- To earn one’s living : gagner sa vie.
- To get a raise : obtenir une augmentation.
- To get a promotion : obtenir une promotion.
- To recruit : recruter.
- To resign / quit / leave your job : démissionner, quitter son emploi.
- To retire : partir à la retraite.
- To run a firm : gérer une entreprise.
- To take a job : accepter un emploi.
- To work in shifts : travailler en horaires décalés.
- To warn remotely : avertir à distance.
g) Qualités et ressentis au travail
| Anglais | Français | Sens / nuance |
|---|---|---|
| Challenging | Stimulant | Qui demande effort et motivation |
| Glamorous | Glamour | Attrayant, prestigieux |
| Rewarding | Gratifiant | Qui apporte satisfaction |
| Exciting | Excitant | Qui suscite de l’enthousiasme |
| Interesting | Intéressant | Qui capte l’attention |
| Satisfying | Satisfaisant | Qui procure du plaisir |
| Boring | Ennuyeux | Qui lasse, monotone |
| Demanding | Exigeant | Qui demande beaucoup d’efforts |
| Repetitive | Répétitif | Qui se répète sans variation |
| Stressful | Stressant | Qui génère du stress |
| Tough | Dur, difficile | Qui est difficile à supporter |
À retenir : Le vocabulaire professionnel en anglais couvre les types d’emplois, les relations au travail, la rémunération, les évolutions de carrière, les conditions de travail, ainsi que les sentiments liés au métier.
Chap. 2
Pronoms et structures grammaticales
1. Pronoms en anglais
Les pronoms remplacent un nom pour éviter la répétition. Ils se classent en plusieurs catégories essentielles :
| Type de pronom | Exemples | Usage principal |
|---|---|---|
| Pronoms sujets | I, you, he, she, it, we, they | Sujet d'une phrase |
| Pronoms objets | me, you, him, her, it, us, them | Complément d'objet direct ou indirect |
| Adjectifs possessifs | my, your, her, its, his, our, their | Décrivent la possession, placés avant un nom |
| Pronoms possessifs | mine, yours, hers, his, ours, theirs | Remplacent un nom possédé, sans article |
Les pronoms possessifs ne sont jamais suivis d'un nom.
2. Pronoms réfléchis et emphatiques
- Themselves, myself, yourself, etc. : utilisés pour insister sur le sujet ou indiquer que l'action revient sur le sujet.
3. Pronoms indéfinis
Ils désignent des personnes, choses ou lieux de manière vague ou non spécifiée :
| Catégorie | Exemples |
|---|---|
| Personnes | someone, anyone, no one, everyone |
| Personnes (familier) | somebody, anybody |
| Choses | something, anything, nothing, everything |
| Lieux | somewhere, anywhere, nowhere, everywhere |
- On peut ajouter -else (someone else, anywhere else) pour signifier « quelqu’un d’autre », « ailleurs », etc.
4. Structures grammaticales clés
- Prépositions courantes : a, of, on — essentielles pour construire des phrases correctes.
- Conjonctions de cause et conséquence : because, as, since, so that, consequently, therefore.
- Conjonctions de temps : while, until, soon afterwards, the following day, in the meantime, from this day onwards.
- Conjonctions d’opposition : although, in spite of, despite, however, but.
5. Vocabulaire utile pour décrire des situations ou objets
- Adjectifs : tiring (fatiguant), difficult (difficile), rotten (pourri), dainty (délicat), flushed (rougi).
- Expressions idiomatiques :
- in a blaze of light (dans un éclat de lumière)
- turned to pulp (réduit en bouillie)
- a lick (une petite quantité)
- to shout in a loud voice (crier fort)
6. Termes liés aux contes et récits
- Lieux : enchanted forest (forêt enchantée), creepy dungeon (donjon effrayant), gingerbread house (maison en pain d’épices).
- Objets magiques : magic wand (baguette magique), flying carpet (tapis volant), cloak of invisibility (cape d’invisibilité).
- Personnages : fairy godmother (fée marraine), mighty king (roi puissant), helpful dwarf (nain serviable).
Les conjonctions et pronoms indéfinis sont indispensables pour structurer un récit ou un discours fluide et cohérent.
À retenir : Les pronoms remplacent les noms pour éviter la répétition, avec des formes spécifiques selon leur fonction (sujet, objet, possession), et les pronoms indéfinis désignent des personnes, choses ou lieux de manière vague.
Chap. 3
Contes de fées et littérature fantastique
1. Personnages typiques des contes de fées et de la littérature fantastique
| Personnage | Description / Rôle |
|---|---|
| Brave knight | Chevalier courageux |
| Wise sorcerer | Magicien sage |
| Wilful child | Enfant obstiné |
| Fearsome creature | Créature redoutable |
| Tiny fairy | Petite fée |
| Warrior | Guerrier |
| Ugly monster | Monstre laid |
| Hairy leprechaun | Lutin poilu |
| Slimy toad | Crapaud visqueux |
| Wise monk | Moine plein de sagesse |
| Wicked character | Personnage malfaisant |
| Bloodthirsty dragon | Dragon sanguinaire |
| Wilful princess | Princesse obstinée |
2. Éléments récurrents et thèmes
- Malédiction horrible (a horrible curse)
- Trésor caché (a hidden treasure)
- Avarice, jalousie et colère (greed, jealousy, and anger)
- Faim insatiable (a hunger par parer)
- Enlèvement (a kidnapping)
- Sortilège brisé (a broken spell)
- Arrivée du prince (the arrival of the prince)
- Bouteille mystérieuse (a mysterious bottle)
- Trouver une clé (finding a key)
- Résoudre une énigme (solving a riddle)
- Libérer la princesse (freeing the princess)
- Baiser, amour, mariage (a kiss / love / marriage)
- Fin heureuse (they lived happily ever after)
- Tuer le monstre (slaying the monster)
- Échapper au danger (escaping captivity)
À retenir : Les contes de fées mêlent souvent des personnages archétypaux à des thèmes universels comme la lutte entre le bien et le mal, la quête, et la transformation.
3. Verbes fréquents dans les récits fantastiques
| Verbe anglais | Traduction française | Usage clé |
|---|---|---|
| to kneel | s'agenouiller | Soumission, respect |
| to bellow | hurler | Cri puissant, colère |
| to wince | grimacer | Douleur, peur |
| to go | s'enfuir rapidement | Fuite |
| to mutter | marmonner | Parler à voix basse |
| to roar | rugir | Cri fort d'animal ou colère |
| to bounce | rebondir | Mouvement vif |
| to weep | pleurer | Tristesse |
| to hop | sauter | Mouvement léger |
| to grab | saisir | Prendre rapidement |
| to sneak up | s'approcher furtivement | Approche discrète |
| to slay | tuer | Action héroïque |
| to cast | jeter (un sort) | Magie |
| to turn into | transformer en | Métamorphose |
| to tear to shreds | déchiqueter | Destruction violente |
| to fight for freedom | se battre pour la liberté | Combat pour l'émancipation |
4. Adverbes et expressions temporelles utiles
- Suddenly : soudain
- Bitterly : amèrement
- However / Nevertheless : cependant, néanmoins
- Consequently : par conséquent
- In order to : afin de
- Although / Even though : bien que, alors que
- While : tandis que
- In the meantime : entre-temps
5. Adjectifs et expressions pour décrire l'ambiance et les émotions
| Adjectif / Expression | Sens / Usage |
|---|---|
| poverty-stricken | frappé par la pauvreté |
| famished | affamé |
| heartbroken | le cœur brisé |
| vast | immense |
| stunning | magnifique |
| dashing | élégant, courageux |
| bitter | amer |
| cheerfully | joyeusement |
| abruptly | brusquement |
| terrified | terrifié |
| petrified | pétrifié |
| haunted | hanté |
| horrendous | horrible |
| tearful | en larmes |
| trembling | tremblant |
| dizzy | étourdi |
| rapid heartbeat | battement de cœur rapide |
| nightmare / bad dreams | cauchemar |
| sleepless nights | nuits blanches |
6. Ordre des adjectifs en anglais
Opinion - Taille - Âge - Motif - Couleur - Origine - Matériau + Nom
Exemple :
a beautiful (opinion) small (taille) old (âge) silk (matériau) dress (nom)
7. Temps verbaux essentiels en anglais pour raconter des histoires
| Temps | Usage principal | Formation typique |
|---|---|---|
| Past Simple | Action finie ou série d'actions courtes | verbe + -ed / 2e colonne |
| Past Continuous | Action commencée, interrompue ou description longue | was/were + verbe-ing |
| Past Perfect | Action passée antérieure à une autre | had + participe passé |
À retenir : Le past simple sert à raconter les événements principaux, le past continuous décrit le contexte ou une action interrompue, et le past perfect indique une action antérieure à une autre dans le passé.
Cette synthèse rassemble les éléments-clés pour comprendre et utiliser le vocabulaire, les personnages, les thèmes et les structures grammaticales typiques des contes de fées et de la littérature fantastique en anglais.
Chap. 4
Expression de la peur et des émotions
1. Vocabulaire clé de la peur et des émotions
- Fear : peur temporaire, réaction normale face à un danger.
- Phobie : peur intense, irrationnelle, incontrôlable.
- Specific phobia : peur d’une situation ou d’un objet précis (ex : araignées, hauteurs).
- Social phobia : peur des situations sociales (ex : peur d’être ridiculisé).
- Agoraphobia : peur des lieux où il est difficile de s’échapper ou d’obtenir de l’aide.
2. Verbes et expressions liés à la peur
| Verbe / Expression | Sens en français |
|---|---|
| To scare / to frighten | Faire peur à quelqu’un |
| To petrify | Pétrifier (de peur) |
| To haunt | Hanter |
| To lose one’s mind | Perdre la raison |
| To give someone the creeps | Ficher la trouille |
| To be terrified | Être terrifié |
3. Adjectifs pour décrire la peur
- Terrifying : terrifiant
- Frightening : effrayant
- Haunted : hanté
- Fearless : sans peur
4. Expressions idiomatiques
- To have cold feet : avoir peur au dernier moment
- To be scared stiff : être paralysé de peur
- To get cold sweat : avoir des sueurs froides
5. L’attrait de l’horreur (Appeal of Horror)
- Universel, lié à l’évolution (aide à survivre).
- Exagération des éléments pour renforcer l’effet.
- Divertissement simple, sans complication.
- Permet une catharsis (purification des émotions selon Aristote).
- Éducation par la peur dans un cadre contrôlé.
- Jouer avec les stéréotypes (ex : rôles de monstres et victimes).
La peur est une émotion universelle qui joue un rôle essentiel dans la survie et le divertissement.
6. Termes liés à la gestion de la peur
- Coping with fear : gérer la peur.
- Confrontation : affronter sa peur.
- Mesmerised : hypnotisé, fasciné malgré la peur.
Chap. 5
Phobies et analyse psychologique de la peur
1. Phobies : définition et caractéristiques
- Phobie : peur intense, irrationnelle et persistante d’un objet, d’une situation ou d’une activité spécifique.
- Elle provoque une réaction de peur disproportionnée par rapport au danger réel.
- La phobie entraîne souvent une évitement actif de la source de peur, pouvant perturber la vie quotidienne.
2. Analyse psychologique de la peur
- La peur est une émotion fondamentale, déclenchée face à une menace réelle ou perçue.
- Elle mobilise des réactions physiologiques (accélération du rythme cardiaque, sueurs) et comportementales (fuite, paralysie).
- La peur peut être apprise (conditionnement) ou innée (réflexe de survie).
- En cas de phobie, la peur devient irrationnelle et se maintient même en l’absence de danger réel.
3. Mécanismes à l’origine des phobies
| Mécanisme | Description | Exemple |
|---|---|---|
| Conditionnement | Association d’un stimulus neutre à un danger | Peur des chiens après une morsure |
| Apprentissage social | Transmission par observation ou imitation | Peur transmise par un parent |
| Facteurs biologiques | Prédispositions génétiques ou neurobiologiques | Sensibilité accrue à la peur |
4. Conséquences des phobies
- Impact sur la qualité de vie : isolement social, stress chronique, troubles anxieux.
- Peut entraîner des comportements d’évitement limitant les activités professionnelles et personnelles.
- Souvent associée à un sentiment de honte ou de culpabilité.
À retenir : La phobie est une peur irrationnelle et persistante qui perturbe la vie quotidienne, résultant d’un apprentissage ou d’une prédisposition biologique.
5. Approches psychologiques pour comprendre la peur
- Psychanalyse : la peur est liée à des conflits inconscients et des traumatismes refoulés.
- Comportementalisme : la peur est un comportement appris par conditionnement.
- Cognitivisme : la peur résulte d’une interprétation erronée ou exagérée d’une situation.
- Neurosciences : la peur implique des circuits cérébraux spécifiques (amygdale, hippocampe).
6. Traitement des phobies
- Thérapie comportementale et cognitive (TCC) : exposition progressive à l’objet de peur pour désensibiliser.
- Techniques de relaxation : gestion du stress et des symptômes physiques.
- Médication : anxiolytiques ou antidépresseurs dans certains cas.
Chap. 6
Appel du genre horrifique et catharsis
1. Appel du genre horrifique
Le genre horrifique suscite une réaction émotionnelle intense chez le lecteur ou spectateur, jouant sur la peur, le suspense et le mystère. Il utilise des éléments spécifiques pour créer une atmosphère inquiétante et provoquer un sentiment d'angoisse.
a) Éléments clés du genre horrifique
- Cadres et lieux : donjons lugubres, caves sombres, forêts enchantées, cottages isolés, châteaux splendides, étangs profonds.
- Objets et symboles : potions magiques, sorts, malédictions, baguettes magiques, épées tranchantes, anneaux enchantés, poussière de fée, chaudrons bouillonnants, manteaux d’invisibilité.
- Personnages types : nains charmants, bonnes fées, rois puissants, créatures mystérieuses.
- Ambiance : tempêtes violentes, lieux humides et sombres, atmosphère menaçante.
Ces éléments créent un univers propice à l’effroi, où le surnaturel et le mystère dominent.
2. Catharsis dans le genre horrifique
La catharsis est la purification émotionnelle que le spectateur ou lecteur expérimente à travers la peur provoquée par le genre horrifique. En confrontant des situations terrifiantes dans un cadre fictif, il peut libérer ses propres angoisses dans un espace sécurisé.
a) Fonction de la catharsis
- Permet d’exprimer et de gérer ses peurs sans danger réel.
- Offre une expérience émotionnelle intense suivie d’un soulagement.
- Renforce la capacité à affronter les émotions négatives dans la vie réelle.
La peur suscitée par le genre horrifique agit comme un exutoire émotionnel, conduisant à une catharsis bénéfique.
3. Résumé des caractéristiques du genre horrifique et de la catharsis
| Aspect | Description |
|---|---|
| Lieux | Donjons, forêts sombres, cottages isolés, châteaux, étangs profonds |
| Objets magiques | Potions, sorts, malédictions, baguettes, épées, anneaux, poussière de fée |
| Personnages | Nains, fées, rois, créatures mystérieuses |
| Ambiance | Tempêtes, obscurité, humidité, atmosphère menaçante |
| Effet sur le public | Peur, suspense, angoisse suivis d’une libération émotionnelle (catharsis) |
| But de la catharsis | Purification émotionnelle par la peur fictive, gestion des émotions négatives |
Chap. 7
Étudiants en échange et mobilité internationale
1. Vocabulaire clé : personnages et créatures fantastiques
| Anglais | Français |
|---|---|
| a brave knight | un chevalier courageux |
| the wise sorcerer | le sorcier sage |
| a wilful child | un enfant obstiné |
| a fearsome warrior | un guerrier redoutable |
| an ugly lord | un seigneur laid |
| a hairy leprechaun | un lutin poilu |
| a slimy toad | un crapaud visqueux |
| a wise monk | un moine plein de sagesse |
| a wicked witch | une sorcière malfaisante |
| a bloodthirsty dragon | un dragon sanguinaire |
| a wilful princess | une princesse obstinée |
2. Éléments d’intrigue et objets magiques
- a horrible curse : une malédiction horrible
- a golden treasure : un trésor d’or
- greed, jealousy and envy : la cupidité, la jalousie et l’envie
- a hunger for power : une soif de pouvoir
- a kidnapping : un enlèvement
- a broken spell : un sortilège brisé
- the arrival of the princess : l’arrivée de la princesse
- a desire bottle : une bouteille à souhaits
- finding a key : trouver une clé
- solving a riddle : résoudre une énigme
- freeing the princess : libérer la princesse
- a kiss / love / marriage : un baiser / l’amour / le mariage
- slaying the monster : tuer le monstre
- escaping captivity : s’échapper de la captivité
3. Verbes d’action fréquents
| Verbe anglais | Traduction française |
|---|---|
| to kneel | s’agenouiller |
| to bellow | hurler |
| to cringe | grimacer |
| to go | s’enfuir rapidement |
| to mutter | marmonner |
| to roar | rugir |
| to bounce | rebondir |
| to weep | pleurer |
| to hop | sauter |
| to grab | saisir |
| to sneak up | s’approcher furtivement |
| to slay | tuer |
| to cast | jeter (un sort) |
| to turn into | transformer en |
| to tear to shreds | déchiqueter |
| to fight for freedom | se battre pour la liberté |
| to nibble | grignoter |
| to swing a sword | brandir une épée |
| to grant a wish | accorder un vœu |
4. Adverbes et connecteurs temporels et logiques
- Suddenly : soudain
- Bitterly : amèrement
- However / Nevertheless : cependant / néanmoins
- Consequently : par conséquent
- In order to : afin de
- Although / Even though : bien que / même si
- While : tandis que
- In the meantime : entre-temps
5. Adjectifs pour décrire émotions et atmosphères
| Anglais | Français |
|---|---|
| poverty-stricken | frappé par la pauvreté |
| famished | affamé |
| heartbroken | brisé de chagrin |
| vast | immense |
| stunning | magnifique |
| dashing | élégant, courageux |
| bitter | amer |
| cheerfully | joyeusement |
| abruptly | brusquement |
6. Ordre des adjectifs en anglais
Opinion > taille > âge > forme > couleur > origine > matériau + NOM
Exemple : a beautiful large old round red Italian wooden table
7. Temps verbaux essentiels
| Temps | Usage principal | Formation |
|---|---|---|
| Past simple | Action finie ou série d’actions courtes | verbe + ed / 2e colonne |
| Past continuous | Action commencée, interrompue, description longue | was/were + verbe-ing |
| Past perfect | Action passée antérieure à une autre | had + participe passé |
8. Expressions idiomatiques liées aux émotions fortes
- a beat : un battement (de cœur)
- on the edge of my seat : au bord de mon siège (tendu)
- jump out of my skin : sursauter très fort
- shaking like a leaf : trembler comme une feuille
- the life out of me : très fort (ex : peur)
- trembling / sweating / dizzy / shaken : tremblant / en sueur / étourdi / secoué
- rapid heartbeat : battement rapide du cœur
- scared the hell out of me : m’a fait très peur
- gives me the creeps : me donne la chair de poule
- makes the hairs on the back of my neck stand up : fait dresser les cheveux sur la nuque
- sleepless nights / nightmare / bad dreams : nuits blanches / cauchemars
À retenir : La maîtrise des temps du passé et du vocabulaire des émotions est essentielle pour raconter une histoire d’échange ou de mobilité internationale dans un contexte fantastique ou aventureux.
Chap. 8
Rédaction en anglais : essais et emails professionnels
1. Types d'essais en anglais professionnel
-
Opinion essay : exprime clairement un avis personnel (pour ou contre).
Exemple d’introduction : As far as I am concerned... -
For and against essay : présente les arguments pour et contre de manière neutre, l’avis personnel est donné uniquement dans la conclusion.
2. Rédaction d’un email professionnel formel (lettre de motivation)
Objectifs :
- Être honnête et positif
- Rester concis et clair
- Éviter les abréviations
Structure recommandée :
| Étape | Contenu clé |
|---|---|
| 1. Formule d’ouverture | Dear Sir or Madam / Dear Mr. Genart |
| 2. Référence au poste | I am writing to apply for the position of... |
| 3. Expérience | As part of my studies, I worked as... |
| 4. Diplômes et compétences | Mentionner diplômes, qualités et compétences |
| 5. Qualités personnelles | I work well under pressure and... |
| 6. Formule de clôture | I look forward to hearing from you. |
| 7. Salutations finales | Yours faithfully / Yours sincerely |
| 8. Signature | Prénom et nom |
3. Expressions utiles pour les emails professionnels
- I am writing to apply for...
- As you can see from the attached CV...
- I work well under pressure and enjoy working in a team.
- I look forward to hearing from you.
À retenir : Un email professionnel doit être court, clair, positif et respecter une structure formelle précise.
4. Vocabulaire clé pour la rédaction
| Anglais | Français | Usage / Remarque |
|---|---|---|
| Eligible | Éligible | Pour un poste ou une formation |
| To drop out | Abandonner (études) | |
| Majoring / minoring | Se spécialiser / mineur | En études universitaires |
| Payoff in the long run | Porter ses fruits à long terme | Avantage futur |
| Skills | Compétences | |
| Mentor | Mentor | Guide ou conseiller |
5. Conseils pour réussir un essai ou un email
- Être clair et concis : éviter les détails inutiles.
- Positivité : même en cas de refus ou critique, rester poli et constructif.
- Orthographe et grammaire : soigner la langue pour une bonne impression.
- Adapter le ton : formel pour un email professionnel, plus libre pour un essai d’opinion.
6. Résumé des formules de politesse en email
| Situation | Formule anglaise |
|---|---|
| Début d’email formel | Dear Sir or Madam / Dear Mr. X |
| Fin d’email formel | Yours faithfully / Yours sincerely |
| Salutation finale | Prénom Nom |
À retenir : La formule de politesse doit correspondre au degré de formalité et au destinataire.